英語学力テスト(文部科学省)

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2019年度から始まる、
すべての中学3年生対象の、
英語学力テスト。

日本の学生の、
実用的英語力の向上をめざす、
文部科学省による、
「英語力向上推進プラン」の中身とは、
一体、どのようなものなのでしょうか。

文部科学省は、昨年、
高校3年生約7万人を対象に、
学生の英語能力の調査をしました。

それによりますと、
「読む」能力の約7割、「聞く」能力の約8割、
「書く」や「話す」能力の9割近くが、
英検3級以下の、
「中学レベル」の学力とされたそうです。

高校3年生の英語の学力が、
ほとんど「中学レベル」でしか、
なかったのです。

このことは、
どういうことを意味するかというと、
中学以降、高校の3年間にもわたる、
英語学習において、
日本の高校生の大部分は、
ほとんど何も学んでいない、
ということになります。

この結果には、文部科学省も、
さすがに、日本の将来が、
空恐ろしくなったのでしょう。

このまま放置したら、
大変なことになる。

こうした考えから、
文部科学省は、
中学高校の
「生徒の英語力向上推進プラン」を発表し、
中学3年生全員を対象にした、
英語学力テストを新設する方針を、
明らかにしたのです。

文部科学省は、
この英語学力テストによって、
「読む」「書く」「聞く」「話す」の、
4つの基本技能を測定し、
学生指導の改善に、
つなげる考えのようです。

2019年度から、
複数年に1回のペースでの実施、
ということですから、
毎年行われるものではないようです。

中学高校の合計6年間で、
嫌というほど詰め込まれたはずの、
英語学力が、
中学生レベルのままであるという現実は、
文部科学省をも本気で動かし、
腰を上げさせたということでしょう。





ここで注意しておきたいのは、
文部科学省が、
どの程度の英語力を、
念頭に置いているかです。

文部科学省によりますと、
中卒段階で「英検3級程度以上」、
高校卒業段階では、
「英検準2級〜2級程度以上」の割合を、
2022年度までに60%、
2024年度までに70%とする方針を、
鮮明にしました。

勉強する方の学生としては、
この基準ラインをクリアーすることは、
どうしても必要なことと思われます。

しかし、冷静に考えてみますと、
英検3級や英検2級レベルの英語力達成は、
極端に難しいハードルではありません。

まともな勉強方法で学習すれば、
困難なものではないのです。

要は、このサイトのなかで解説している、
英語勉強方法を、
実行すればいいだけのことであって、
特別に、
新しい学習方法が必要になる、
わけではありません。

ただひたすら基本となる英文にあたり、
単語のスペリングなども、
間違いなくつづれるようにしておく


もちろん、発音やアクセントも、
正確なものを習得しておく。

これらのことを、
確かに手間ひまはかかりますが、
労をいとわず毎日実行していけば、
英語の学力は、必ず向上します。





地味ではあるけれども、
こうした努力を着実に積み重ねていく。

そうすれば、
その先にあるものが、
文部科学省が掲げる、
学力レベルの、達成であり、
志望する大学の合格である、
ということです。

文部科学省が新たに導入する、
英語学力テストは、
恐れる程のものでは決してありません。

文部科学省の意図はどうあれ、
まともな勉強を続ければ、
結果は必ずついて来る。

これが賢明な英語学習の真実であり、
文部科学省の意図するものにも合致する、勉強の仕方であるといえるでしょう。








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